キャリぷらで大人の階段を昇った

たなべあーの日記（2017.3.19FB投稿記事より）

20%の商品が80%の売上を上げて、

80%の商品が20%の売上を上げる。

とはプレートの法則（80:20の法則）だが、

2%の学生が98%の「いいね！」をして、

98%の学生が2%の「いいね！」をする。

とは肌感覚だが、遠からず学生についての現実だ。

消費者か提供者かなら消費者で、

与えられる人か与える人かなら与えられる人。

己も社会も知らぬ、愛すべき未熟な人たちだ。

感謝の表し方も、貢献の仕方も、

その他生きていくうえで大切になるそのいろいろを、

ただ知らないからやらないか、

知ってはいても自信がなくてやらないか、

もしくは単純に面倒臭いからやらないか、

それとも後回しにしてうっかりやらないか、

そんなこと考えたこともないほどに、

ただただ無邪気なお子さまなのか。

いずれにしても、

学ばずとも、動かずとも、

その日を生きのびることができる。

そんな、

無条件に「守られる」「与えられる」べき存在、

それが「子ども」。

そして学生たちの多くは未だその「子ども」のままだ。

そのこと自体に文句はないし異論もない。

どころか、積極的に肯定しているつもりだ。

だからこそ私は、

キャリぷらをつくるし、運営するし、維持もする。

しかし、ただの良い人になるつもりはない。

個人的にはそこをまったく志向していない。

知らぬまま、気づかぬまま、勇気を持たぬままに、

子どもたちは引きずられるようにして就活に臨む。

どころか、そのまま社会に出られるからこわい。

知らなければ、学ばなければ、動かなければ、

変わらなければ彼らはこの先一体どうなるのか？

そこに危機を感じているからキャリぷらは厳しくもする。

面倒くせーなと思いながら、少しだけ、私は厳しくする。

キャリぷらは学生のためにつくった場。

だからこそ学生を甘やかさない。

提供者の責任を、

与える側の視点を、

感じて知って考えることができる機会でありたい。

そして願わくば、

「子どもたちが大人の階段を一段昇れる場所」

でありたい。

社会に出てからまたそうしてやっていくための、

その練習がしっかりとできる場所でありたい。

就職活動を楽して早く越えてくための場ではなく、

そのためのテクニックを教えるための場でもなく。